La pédagogie institutionnelle : guide pratique : Qu'est-ce que la pédagogie institutionnelle ? La pédagogie institutionnelle est une approche pédagogique qui a été mise au point par Fernand Oury (1920-1998). Cette méthode a pour but de former de futurs citoyens en instituant et en faisant respecter des règles de vie dans l'école. Cette ...
La pédagogie institutionnelle : guide pratiqueLa pédagogie Freinet : perpétuent de nos jours, même si la pédagogie Freinet contemporaine est très influencée par le courant de la pédagogie institutionnelle élaborée par Fernand Oury, instituteur du mouvement Freinet. La Pédagogie institutionnelle insiste sur le rôle de la parole et du débat, alors que Célestin ...
La pédagogie FreinetLe Lycée autogéré de Paris : une alternative au système traditionnel : slo en Norvège. Parmi ses références théoriques, on compte bien sûr l'apport de la Pédagogie freinet mais aussi les idées de Raymond Fonvieille et Fernand Oury... Cet établissement met notamment l’accent sur l’apprentissage de la citoyenneté et l’adhésion des élèves au système, avec notamment ...
Le Lycée autogéré de Paris : une alternative au système traditionnelTags : pédagogie Freinet, pédagogie institutionnelle, Freinet, Célestin Freinet, pédagogie, lycée, mouvement Freinet, alternative, imprimerie, Vence, instituteur, mouvement de l'école moderne, ICEM, Coopérative, 1935, lycées, 1928, 1998, École Moderne, 1920, enseignement primaire, surdoués, Felix Guattari, CEL, autogéré, international, rue de Vaugirard, banlieue, monnaie, 1896, Saint-Nazaire, Oslo, Fernand, Jean Oury, Alain Savary, FIMEM, Assemblée générale, 19 février, Judo, 1991, Lycée expérimental, Saint-Paul-de-Vence, Montessori, François Tosquelles, 1982, 1957, baccalauréat général, 18 janvier, établissement public, Jacques Lacan,