"copains comme cochons" apprendre et vivre ensemble association éducation entourage la decouverte respect rythme Saint-Sauvant
Informations et situation de l'association "copains comme cochons" apprendre et vivre ensemble Action socio-culturelle dans la ville de Saint-Sauvant. thèmes : éducation, Entourage, La Decouverte, RESPECT, Rythme, singularité, Soi
4 Impasse des Passeroses 86600 Saint-Sauvant 86600 Saint-Sauvant
Présentation association : "copains comme cochons" apprendre et vivre ensemble
( éducation Entourage La Decouverte RESPECT Rythme singularité Soi )
- Siège de l'association :
4 Impasse des Passeroses 86600 Saint-Sauvant
- Date de création : 01/02/2016
- Date de publication : 20/02/2016
- Date de dernière modification : 03/10/2018
- RNA : W863006395
- Type : Loisirs et vie sociale
- Objet de l'association : participer à l'éducation et à l'instruction des enfants en s'inspirant de pédagogies alternatives, de méthodes bienveillantes, prenant en compte la singularité et le rythme de chaque enfant ; promouvoir une réflexion sur l'éducation des enfants et leur entourage en organisant des ateliers, des conférences, des rencontres ou des actions de formation sur les pédagogies ; développer et favoriser l'observation et la protection du monde à travers la découverte de l'interdépendance des éléments naturels pour amener au respect de l'autre et envers soi même
- éducation, Entourage, La Decouverte, RESPECT Saint-Sauvant, Rythme, singularité, Soi,
Questions / réponses "copains Comme Cochons" Apprendre Et Vivre Ensemble
Le siège de l'association "copains Comme Cochons" Apprendre Et Vivre Ensemble se situe dans la ville de Saint-Sauvant : 4 Impasse des Passeroses 86600 Saint-Sauvant
Un plan pour se rendre à cette association est disponible directement sur la fiche de l'association
L'objet déclaré de l'association "copains Comme Cochons" Apprendre Et Vivre Ensemble est : participer à l'éducation et à l'instruction des enfants en s'inspirant de pédagogies alternatives, de méthodes bienveillantes, prenant en compte la singularité et le rythme de chaque enfant ;... ...
